Clases de Filosofía (03/12/08)

Hola

En las últimas clases de filosofía tuvimos 2 debates acerca de nuestra vida; en uno de ellos, hablamos sobre nuestra opinión acerca de la muerte; en el otro, cada alumno comentó su y expuso su idea de su propio “muno ideal”. Las ultimas dos siguientes clases las dedicamos a ver una película, “En Busca del Fuego”. A cotinuación esta el resumen de cada clase:

- La Muerte: La profesora nos propuso un tema muy interesante e inquietante a la vez sobre el que hablar, la muerte. Se mostraron diversos ideales y opiniones sobre ella, a la vez que se debatieron cosas puntuales, como que si prefirías morir antes o después de vivir una vida plena, y si el concepto de vida plena e una vida larga y tranquila o explosiva aunque corta. Todas estas discusiones nos llevaron a debatir otro punto bastante importante: “la capacidad de matar a otro ser humano”. Esto nos planteó la idea de implantar un chip en cada persona (que al parecer ya existe) que nos impidiese llevar a cabo la acción de matar a alguien, lo cual seria algo que limitaria nuestra libertad y nuestros ideales. SIn embargo, mucha gente optó y dijo que lo lógico era no matar, y que si por ellos fuera, implantarían ese chip en todo el mundo.

Mi opinión es que la muerte es algo obvio y al fin y al cabo justo, se nace para vivir una vida (sea lo larga que sea) que concluye con un fin como todo, en este caso la muerte; es algo que esta ahí y que debe ser aceptado se quiera o no. Matar a otro ser humano es acelerar el proceso de la muerte, avanzarlo hasta un punto que nosotros mismos elegimos, sin embargo, es a su vez una limitación de libertades absoluta que nosotros mismos creamos sobre esa persona, pero por otro lado también lo sería implantar un chip que nos impida hacerlo. En definitiva, yo no estaría muy de acuerdo con ese chip, aunque si que es verdad q tengo unos ideales que me impedirían hacerlo “por las buenas”.
- Mundo Ideal: Mi mundo ideal, como comenté en la clase de filosfía, es un mundo en el cual yo sea feliz, y que a su vez todas y cada una de las personas que habiten en él no sufriesen a mi costa y también fuesen felices. Digamos que un mundo en el que todo el mundo estuviese conforme con lo que tiene.

Evidentemente, esta idea es algo espontáneo y muy difícil darse; sería imposible que todo el mundo fuese 100% feliz viendo que el 100% del mundo es feliz.

De hecho, la mayoía de gente que iba exponiendo su idea acerca del mundo ideal decía que, antes de todo, era algo imposible de darse y completamente imaginario.

En conclusión, creo que todo el mundo llegamos mas o menos a un acuerdo de decir que el mundo ideal no existe, y que por otro lado ya vivimos en un mundo que ciertas características lo podrían definir para algunos como el Mundo Ideal.

“EN BUSCA DEL FUEGO”: Es una película que trata la vida que llevaba una tribu de homospiens en la prehistoria, Es algo muy interesante, puesto que relata la historia de 3 hombres de la tribu que se abandonan a su gente para salir a la naturaleza en busca de fuego (no sabían hasta entonces como conseguirlo o hacerlo). El caso es que recorren grandes distancias, y después de varios altercados con la naturaleza, tiene lugar lo que yo considero la parte más importante de la pelicula; una tribu de hombres bastante mas desarrollados que ellos les “captura” y les hace que vivan con ellos. En esta tribu, el protagonista se “enamora” de una de las mujeres que habitan en ella, descubren que existe una forma de hacer fuego a través de la propia naturaleza, descubren a su vez que no solo ellos tienen capacidades y habilidades que los diferencian del resto de animales, etc…Al final, los hombres vuelven junto a la mujer a la tribu, trayendo con ellos el conocimiento de como hacer fuego.

Esta película dura 1 hora y media, por lo que nos abarcó el período de 2 clases. Supongo que en clase discutiremos y argumentaremos sobre puntos alrededor de la película o incluso el porqué la vimos.

En cualquier caso, es una película que creo que todos los alumnos disfrutamos, muy entretenida y además muy bien ambientada, por lo que es algo que incluso por razones didácticas vale la pena ver.

Filosofía 2da Evaluación

Hola.

En esta entrada voy a redactar resumiendo las últimas clases de filosofía que hemos tenido a lo largo de este último trimestre.

¿Qué nos hace especificamente humanos?

En primer lugar, discutimos sobre cuales son los valores o cualidades que nos convierten en seres humanos, que es lo que nos diferencia del resto de especies. En general, todos estuvimos de acuerdo en que el ser humano es una especie con capacidades que hace que destaquemos, como es nuestra capacidad de pensar, nuestra capacidad de transmitir a través de los sentimientos, nuestra forma de comunicación… y llegamos a la conclusión de que esta serie de capacidades que únicamente el ser humano posee es lo que nos convierte en ello, lo que nos diferencia del resto de especies. Introdujimos también un factor muy importante, que es la capacidad de socializarnos con nuestro ambiente, con la gente que nos rodea. Esta característica es un rasgo exclusivamente humano que nos diferencia completamente del resto de especies de la tierra. De hecho, discutimos sobre formas de socialización, incluso tipos…

Llegamos a la conclusión de que hay además ciertos rasgos que hacen que los animales se consideren como tal,  y no se incluya a los seres humanos en esta clasificación. Por ejemplo, el hecho de que entre los animales se peleen para conseguir su comida mientras que en el caso de los seres humanos luchamos a través del trabajo para conseguirla.

En mi opinión, el ser humano es una especie única, y nos diferenciamos del resto de especies por diversas causas, pero obviamente coincido con la mayoria de gente en que el ser humano es único por su capacidad intelectual de relación, pensamiento…

Finalmente, después de varias discusiones sobre temas puntuales como rasgos específicos de nuestra especie, llegamos a la conclusión de que lo que hace que destaquemos son las capacidades que solo nuestra especie posee, y que nos hace diferentes al resto de especies del mundo.

Fundamento de la acción moral

La capacidad de razonar a través de la lógica si una acción es moral o inmoral, es decir correcta o incorrecta es una capacidad que únicamente el ser humano posee. Es otro de los rasgos que nos diferencian del resto de especies de la tierra. Nosotros tenemos una libertad que puede disminuir o aumentar a lo largo de nuestra vida (en mi opinión la libertad es algo completamente gradual) y esto nos lleva a determinar o a valorar las acciones que llevamos a cabo de distinta manera; una persona más “libre” que otra va a tomar decisiones en las que no va a ser juzgado de la misma manera que la persona que no goza de dicha libertad. Además, la moral de las acciones es algo muy subjetivo, por lo que se va a considerar de forma relativa por unas personas que por otras.

Esta discusión nos llevo directamente a discutir sobre qué es la libertad, si nosotros tenemos libertad, cuanta libertad tenemos…

Yo he llegado a la conclusión de que la libertad que nosotros tenemos es una barrera que nosotros mismos nos imponemos, es decir la libertad es un valor abstracto, es algo que nosotros consideramos presente cuando en realidad no es más que un concepto que define la “independencia propia”. Una acción moral va a ser siempre juzagada por uno mismo, más allá de lo que piensen los demás, por lo que si nosotros creemos que hemos hecho bien al matar a una persona por ejemplo, esa idea unicamente la va a poder cambiar el convencerse de ello uno mismo. Las acciones morales se juzgan a partir de una base que más o menos es implantada por la sociedad, como las leyes. Sin embargo, hay demasiados puntos de vista y factores como para considerarlo algo objetivo

Éticas de la felicidad  la justicia

En este bloque, la discusión enfocó dos temas distintos; la felicidad, que nos hace felices, los tipos de felicidad… y la justicia, que es justo para las personas, etc. Para ello empezamos viendo una película (La Caja de Música). En esta pelicula se plantea la historia de una mujer cuyo padre es culpable de una serie de criménes de la guerra, y tiene la opción de admitir que su padre no ha cometido estos criménes. El dilema es si podrá ser feliz una vez que deje libre a su padre después de los errores que cometió a lo largo de su vida, o en caso de acusarle como culpable, si podrá ser feliz culpando a su padre…

Hablamos de los distintos tipos de felicidades que hay, que en este caso son el poder autorrealizarse y superarse, el poder experimentar placer…

En mi opinión, la felicidad es un único concepto que engloba diversos factores que nos llevan a ser mas o menos felices. En este caso influyen factores como puede ser conseguir un objetivo deseado, disfrutar de algo… Es algo abstracto, por lo que no se puede medir, una persona puede haber cumplido los mismos objetivos que otra y ser mucho más feliz, depende de cada uno.

Filosofía Video

Hola

Vimos en clase un vídeo muy interesante acerca de un programa ficticio que filmaba toda la vida de un hombre, cuya vida se basaba en una mentira creada por actores que se hacían pasar por su entorno familiar y de amigos, hasta que un día se le rebela la cruel realidad sobre él mismo y toda su historia; el hombre , átonito, al escuchar esto sufre un ataque cardíaco y fallece. Esto nos llevo en un principio a hablar de la ficción del prgrama, y en segundo lugar, volvimos al tema al que en días anteriores habiamos estado dando vueltas: La Realidad.

Yo creo que más allá de que lo sucedido en el corto es algo absolutamente “imposible” en todos los aspectos, la realidad que se le presenta al hombre es completamente diferente de la que el consideraba como suya. En definitiva, esto es un mensaje que nos quiere decir que la realidad, a pesar de que aparentemente está ahi, puede ser diferente a “nuestra” realidad, lo cual en parte tendría cierta lógica…

Filosofía Clases

Hola

Últimamente en filisofía hemos hablado mucho de un tema que quizas ignoramos pero que a la larga a todos nos concierne: “La Realidad”. No puedo aportar una definioción clara, pero la realidad viene a ser todo aquello que constuye el mundo “real y verdadero”, esa última frase ha sido el principal punto de discusión.

Dedicamos una clase a ver una serie de videos e imágenes realmente interesantes que se basaban en ilusiones ópticas que nos engañan, haciéndonos ver una supuesta “realidad” distinta a la que aparentemente se considera verdadera o válida. También en esa clase vimos una grabación alternativa basada en el famoso “Mito de la Caverna”, que se trataba de una persona que al salir de una cueva en la que solo percibía sombras llega a un mundo que es completamente distinto al aparente. Esto nos hizo dar vueltas a si realmente lo que nosotros vemos es lo “Real” (que ya digo que la realidad no es algo absolutamente específico, sino algo subjetivo y con diversos puntos de vista), o desde luego lo pensamos como tal, y no consideramos la posibilidad de que nuestra supuesta realidad sea una versión o variación de una única realidad. A pesar de nuestras discusiones, creo que no llegamos a ninguna conclusión concreta. En mi opinión la realidad es algo sumamente abstracto, un concepto que se le aplica al mundo en el que vivimos y a lo que nos sucede y rodea, y sin embargo, lamentablemente, no poseemos los suficientes conocimientos para definir si esta realidad en la que vivimos es la auténtica.

Dimos vueltas también al concepto de la ciencia, que es, y de que nos sirve y como la aplicamos. Llegaron a haber diversas opiniones, pero yo creo que la ciencia es el conjunto de conocimientos relacionados entre sí que poseemos acerca de un tema.

Filosofia 1ra Clase

Hola

En la primera clase que tuvimos de filosofía estuvimos analizando dos objetos que se hallaban sobre una mesa; era una manzana y un cubo de plástico. Se nos pidio que explicaramos y definieramos todo lo que supiéramos acerca de dichos objetos, y llegamos a la conclusión de que los conociemientos que teniamos sobre ellos se basaban en cosas que habiamos aprendido a través de la experiencia propia y también de los conocimientos que nos enseñaron, por ejemplo en el caso de la manzana llegamos a la conclusión de que todos sabíamos que era una fruta ya que previamente alguien nos lo habá enseñado, ya que de no ser así no podríamos dividirla en esa clasificación (fruta).

La siguiente clase discutimos un poco más sobre lo que habíamos escrito acerca de dichos objetos y posteriormente vimos un video acerca de la vida del científico Johannes Kepler…

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